Էդվին Բալանյան ես 6-1 դասարանի սովորողն եմ 

Երկու թվերի արտադրյալը 455 է, արտադրիչներից մեկը 13։ Գտի՛ր մյուս արտադրիչը։

13 . x=455

455:13=35

Գտի՛ր a բաղադրիչը․

ա) 45 · a = 495

a=495:45=11

 բ) a · 65 = 520

a=520:65=8

գ) a : 36 = 432

a=432×36=15552

  դ) 5121 : a = 1707

a= 5121:1707=3

3. բեռնատար մեքենա տեղափոխում էին 12տ 800կգ ձմերուկ։ Առաջին մեքենայում կար 3տ 240կգ, երկրորդում՝ 1տ 120կգ ավելի քան առաջինում։ Որքա՞ն ձմերուկ կար երրորդ մեքենայում։

3240+1120=4360

3240+4360=7600

12800-7600=5200

4.Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը․

ա) 53 · (714 — 249) + 5166 : (5423 — 5381)=24768

714-249=465

465×53=24645

5423-5381=42

5166:42=123

24645+123=24768

բ) 44 · (965+478) – 612 · (22313 ։ 53 — 421)=

965+478=1443

44×1443=63492

22313:53=421

421-421=0

612×0=0

63492-0=63492

5.Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը․

ա) 625 · 304 =190000        գ) 846 · 2003=1694538

բ) 798 · 965=770070           դ) 642 · 704=451968

6.Կատարի՛ր բաժանումը․

ա) 1472 ։ 23=64                      գ) 7310 ։ 34=215

բ) 1428 ։ 14 =102                     դ) 19965 ։ 33=605

7.Ուղղանկյան երկարությունը 17սմ է։ Հաշվի՛ր ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը եթե նրա լայնությունը 3սմ-ով կարճ է երկարությունից։

17-3=14

P= 17×2+14×2=34+28=62

S=17×14=238

8.Ներկայացրու թիվը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով:

7080 =7×1000+8×10

69 =6×10+1×9

873 =8×100+7×10+1×3

31475 =3×10000+1×1000+4×100+7×10+5×1

1964 =1×1000+9×100+6×10+4×1

9.Ունենք 645 թիվը, եթե այդ թվին ձախից կցագրենք  3 թիվը, ապա նոր ստացված թիվը ինչքանո՞վ մեծ կլինի նախորդից:

645

3645

3645-645=3000

10.Արան Լոլիկի համար վճարեց 780 դրամ, իսկ վարունգների համար` 3 անգամ ավելի: Արան որքա՞ն է վճարել այդ գնումների համար:

780×3=2340

780+2340=3120

11.Հաշվիր.

1.3x(452-321)=393

452-321=131

3×131=393
2.(258+369)/3 =209

258+369=627

627:3=209
3.3215-7x(354-123)=1598

354-123=231

7×231=1617

3215-1617=1598

12.Կազմիր երեքական գործողություն պարունակող երեք տարբեր արտահայտություններ, որոնցից յուրաքանչյուրի արժեքը լինի 350:

(70+30)+5×50=350

700-(8×40+30)=350

15×7:3+315=350

13.Փակագծերը դիր այնպես, որ ստանաս ճշմարիտ հավասարություն.

4500:30 – (50×4 -150)=100
1800:300 —(25×4-96)=2
1200:12 + (20×5-50)=150

1․ Ես ընթերցել եմ Եզոպոսի առակները։ Եզոպոսը անտիկ աշխարհի առաջին առակագիրն է և ժանրի սկզբնավորողը։ Եզոպոսի մասին հիշատակում է Հերոդոտոսն իր «Պատմության» մեջ, որի հիման վրաենթադրվում է, որ Եզոպոսը ապրել է Ք. ա. 6-դ. դարում,Սամոս քաղաքում, եղել է ոմն Յադմոնի թրակացի կամ փռյուգիացի ստրուկը և սպանվել է Դելփիքում։Հին աշխարհը չի կասկածել Եզոպոսի գոյությանը: Առակագրի անձի պատմականությունը առաջին անգամ կասկածի տակ է դրել Մարտին Լյութերը: 18-րդ դարի բանասիրությունը հիմնավորել է այդ կասկածը: Եզոպոսի անունով պահպանվել է 427 առակ: Հենց այս առակներն են հետագայում մշակել ու թարգմանել նշանավոր առակագիրներ Լաֆոնտենը և Կռիլովը: Ակնհայտ է, որ հայ առակագիրներ Մխիթար Գոշը և Վարդան Այգեկցին ևս գործ են ունեցել եզոպոսյան նյութի հետ:

2․Առակների հերոսները հիմանկանում կենդանիներն ու մարդիկ էին։

3․ Առակները խրատում են մարդկանց և կյանքի դասեր տալիս։ Օրինակ՝ խելքի նրբությունը մարմնի գեղեցկությունից լավ է, աշխատանքը գանձ է մարդկանց համար, ովքեր նեղացնում են իրենց բարերարներին, Աստված պատժում է նրանց:

4․Այո, գիրքն ինձ շատ դուր եկավ։ Ես խորհուրդ կտամ ընկերներիս կարդալ այս գիրքը, քանի որ այստեղից շատ բան կարող ենք սովորել։

Լեզվական խաղ

ա) Կազմել եռավանկ 10 բառ։

շինություն, այբուբեն, մատանի, աուրում,դասարան, հեռախոս, աշակերտ, կառուցել, աշխատել, համտեսել

բ) Կազմել նախադասություն 3 և ավելի բառերով, որոնք լինեն միավանկ:

Կա մի մեծ շենք։

գ) Գրել ա-ով սկսվող բառեր այնպես, որ յուրաքանչյուր հաջորդի հնչյունների թիվը նախորդից մեկով ավելի լինի:

արքա-աստղ-արևոտ-այգեպան

1. Կատարիր հանումը և արդյունքը ստուգի՛ր գումարումով

• 672 – 672=0  ստ․՝ 0+672=672
• 90126 – 9008= 81118  ստ․՝81118+9008=90126

2. Գումարումով ստուգի՛ր ճիշտ է արդյոք կատարվել հանումը.

• 90000 – 7777 = 82223  ստ․՝ 82223+7777=90000
• 71587 – 42786 = 28801 ստ․՝ 28801+42786=71587

3. Գտի՛ր անհայտ գումարելին և կատարի՛ր գումարում.

• * + 348 = 1250 1250-348= 902 ստ․՝ 902+348=1250
• * + 2436 = 5437  5437-2436= 3001 ստ․՝ 3001+2436= 5437
• 467 + * = 6278 6278-467= 5811 ստ․՝ 467+5811=6278

4. Երեք թվերի գումարը 5418 է: Առաջինը 333-ով մեծ երկրորդից: Երկրորդը 444-ով փոքր է երրորդից: Որո՞նք են այդ թվերը:

333+444=777

5418-777= 4641

4641:3= 1547

1547+333=1880

1547+444= 1991

Պատ․՝ 1547, 1880, 1991

1․Նապաստակները գլխի ընկան, որ իրենք վախկոտ են և որոշեցին խեղդվել։ Հավաքվեցին ու մոտեցան լճափին։ Գորտերը լսեցին  թփթփոցը և ցատկեցին ջուրը։ Նապաստակները տեսան։ Նրանցից մեկն ասաց․

-Ինչու՞ մեռնենք, եթե մեզանից վախկոտներն էլ կան։

2․

գիշեր     երկարականջ    սարսափ

դեմք      Երկիր                  ես

3․ Որոշում կայացվեց պատժել։

Որոշեցին ներել։

4․Աֆրիկայում լիճ կա։ Լճում ոչինչ չկա։ Կասեք՝ իսկ ինչ կա։ Ասեմ՝ կապույտ թանաք է։ Թանաք, որով գրում են։ Ինչքան ուզում ես վերցրու, գրիր, նկարիր, մայրիկն էլ չի ասի․<<Մի՛ նկարիր, թանաքը կվերջանա>>։

5․ Օրվա ծանր աշխատանքից հոգնած՝ քաղաքներն ու գյուղերը քնած էին։

Քաղաքներն ու գյուղերը, օրվա ծանր աշխատանքից հոգնած, քնած էին։

Քաղաքներն ու գյուղերը քնած էին՝ օրվա ծանր աշխատանքից հոգնած։

6․

1. Անհոգ ազատ ապրել- երկնքի թռչունի պես ապրել:

2. Անտեղի, վտանգավոր քայլ անել- ուղտի պարը կամուրջին բռնել:

3. Շատ մտածել, նոր անել- տասը չափել, մեկ կտրել:

4. Որևէ անհնար բան անել- երկնքից աստղեր իջեցնել:

5. Ինչ ուզում ես՝ արա- ուզում ես ճաքի, ուզում ես տրաքի:

6. Թուլանալ, անզորանալ- ուժից ընկնել:

1. Կատարիր գումարումը և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով

• 672 + 672=1344  ստ․՝ 1344-672=672
• 91826 + 98=91924  ստ․՝ 91924-91826=98

2. Հանումով ստուգի՛ր, ճիշտ է արդյոք կատարվել գումարումը

• 99999 + 555 = 100554 ստ․՝ 100554-555=99999 այո
• 250 + 78970 = 79220 ստ․՝  79220-250= 78970 այո

3. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը

25 x ( 5316 – 4897) – (79 x 22 – 1188 ) : 50 =25 x 419 — 550 : 50= 10475 — 11= 10464

4. 350 նստատեղ ունեցող ինքնաթիռն ունի 2 սրահ: Առաջին սրահի նստատեղերը 46-ով քիչ են երկրորդ սրահի նստատեղերից: Քանի՞ նստատեղ կա առաջին սրահում:

350-46=304

304:2=152

5.Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը

1.4607 — * = 2278

4607-2278=2329

2.* — 1248 = 3358

3358+1248=4606

3. 3007 — * = 2085

3007-2085=922

6.Կարգային գումարելիների գումարը ներկայացնել թվի տեսքով

* x 1000 + * x 100 + 3x 1 = 87 * * *

87×1000+0x100+3×1=87003

7.Գնացքը երկու օրում անցավ 1255 կմ ճանապարհ: Երկրորդ օրն այն անցավ 25 կմ-ով պակաս ճանապարհ, քան անցել էր առաջին օրը: Որքա՞ն ճանապարհ է անցել գնացքը երկու օրում:

1255-25=1230

1230:2=615

615+25=640

615+640=1255

8.Ուղղանկյան պարագիծը 46 սմ է: Գտե՛ք նրա մակերեսը, եթե լայնությունը 10 սմ է:

46-20=26

26:2=13

13×10=130

1. Ավելացրու բառեր, որոնք պատասխանեն ինչպիսի՞ հարցին:

մեծ ծնունդ

հավատարիմ ընկեր

հաճելի նվեր
զվարճալի օր

2. Մեկ բառով գրիր`

 պար գալ-պարել
լաց լինել-լացել
շատ խոսող-շատախոս
աստղերով զարդարված-աստղազարդ
ձյունով պատված-ձյունապատ

3. Ասացվածքները գտիր՝

է, ասելը, է, հեշտ, անելը, իսկ, դժվար:

Ասելը հեշտ է, իսկ անելը դժվար է։

աղվեսի, պոչ, վկան, իր, է:

Աղվեսի պոչը իր վկան է։

փոս, ուրիշի, մեջը, փորողը, համար, կընկնի, ինքը:

Ուրիշի համար փոս փորողը ինքը կընկնի մեջը։

4. Ինքդ բառերը բացատրիր՝

ժամացույց- ժամ ցույց տվող
ձկնորս-ձուկ որսացող
ծիրանագույն-ծիրանի գույն ունեցող
անխիղճ-խիղճ չունեցող

5. Գրիր հետևյալ բառերին իմաստով մոտ բառեր՝

լուսաբաց-արևածագ
խնդրել-աղաչել
ճամփա-ճանապարհ
գեղեցիկ-սիրուն
մտածել-խորհել
ուրախանալ-զվարճանալ

6.Ի՞նչ կարևոր իրադարձություն պետք է տեղի ունենար մինչ Մանչուկի գյուղ մեկնելը:

Պետք է նշվեր Մանչուկի ծննդյան տարեդարձը։

7.Մանչուկն ինչո՞ւ էր վախենում Կառլսոնին կանչել իր ծննդյան տարեդարձին՝

ա) Կառլսոնը չէր սիրում ծննդյան արարողություններ:

բ) Մայրիկը կարող էր բարկանալ կամ նման մի բան:

գ) Վախենում էր, որ Կառլսոնն իրեն վատ կպահի:

դ) Կառլսոնը նման չէր մյուսներին:

 8. Մանչուկն իր ծննդյան օրը չէր պատկերացնում՝

ա) առանց նվերների

բ) առանց Կառլսոնի

գ) առանց տորթի

դ) առանց իր սենյակում բացված սեղանի

9. Դուրս գրի՛ր այն նախադասությունը, որը մեզ հուշում է, թե ինչ նվեր էր Մանչուկն ամենաշատը ցանկանում ստանալ:

Երևի ինձ երբեք շնիկ չնվիրեն, -հառաչեց Մանչուկը։ — Բայց ուրիշ նվերներ, իհարկե, շատ կստանամ։ Ես էլ որոշել եմ ամբողջ օրը զվարճանալ և շնիկի մասին բոլորովին չմտածել։

  10. Ստեղծագործական աշխատանք

 Պատմիր ընկերոջդ մասին: Նկարագրիր և բնութագրիր նրան:

Մշուշների շղարշի տակ
Աշնան խաշամն է խշխշում,
Քամու ձեռքերն անհամարձակ
Ամպի փեշերն են քաշքշում:
Ամպը լեզուն կուլ է տվել,
Հնար չունի որոտալու:
Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,
Չէ՛, երևի ձյուն է գալու:

1.Անծանոթ բառերը դո՛ւրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

մշուշ- մառախուղ

շղարշ- քող

խաշամ- չորացած տերևների կույտ

անհամարձակ- վախկոտ

հնար- ճար, ելք

որոտալ- գոռալ

կծկվել- կուչ գալ

2. Ընդգծված բառերը գործածի՛ր նախադասությունների մեջ:

Մառախուղի շղարշից խոտը թաց էր։

Հաճելի է աշնան տերևների խաշամի միջով քայլել։

Նա ձեռք մեկնեց ընկերոջը։

Ամպերը պատել էին երկինքը։

Լեզուն է աշխարհի քանդողն ու շինողը։

Ուժեղ կայծակից հետո ամպերը սկսեցին որոտալ։

Փոքրիկ շնիկը ցրտից կծկվել էր պատի տակ։

3. Վերնագրի՛ր բանաստեղծությունը:

<<Ուշ աշուն>>

4.   Ինչպե՞ս ես հասկանում հետևյալ պատկերները.

1. Մշուշների շղարշի տակ… Մառախուղից հետո առաջացած ցողը խոտերի վրա։
2. Ամպը լեզուն կուլ է տվել… Ամպերը չեն որոտում։
3. Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել… Եղանակը ցրտել է։

5.Կարդալիս՝

1.  ի՞նչ գույներ ես տեսնում,- Տեսնում եմ մռայլ աշնանային գույներ։
2.  ի՞նչ ձայներ ես լսում:- Լսում եմ ամպերի որոտալը, տերևների խշշոցը, քամու սուլոցը։

Լրացուցիչ առաջադրանք՝

Նկարի՛ր բանաստեղծության հատվածները:

1․Հետևյալ նախադասյությունները դարձրեք հարցական և ժխտական։

1․I help my mother.

Do I help my mother?

I do not help my mother.

2.The dog  lives in a dog house.

Does the dog live in a dog house?

The dog does not live in a dog house.

3.We come home.

Do we come home?

We do not come home.

4.They ask questions.

Do they ask questions?

They do not ask questions.

2.My friend

I have many friends. They names are Tigran, Mark, Rafael, Lily, Lilit, Ani. They are 9, but Nare is 12 years old, Mari is 7 and Tatev is 1.

They live near our house. We like playing games in the yard. Ani has a parrot.We are very good friends.