Էդվին Բալանյան ես 6-1 դասարանի սովորողն եմ 

1.Բառարանի օգնությամբ գտիր տրված բառերի հականիշ (հակառակ իմաստ) բառերը:

Զարմանալի — սովորական

Արտասովոր — սովորական

Վազել — կանգնել

Հավատարիմ — դավաճան

Ընկնել — վեր կենալ

2.Ընդգծված ընդարձակ նախադասությունները համառոտիր, թող միայն ո՞վ, ի՞նչ արեց հարցերին պատասխանող բառերը:

Նա ուներ:

Ես վազում էի:

3. Շարունակի՛ր պատմությունը: Հորինիր շարունակությունը, նկարիր Paint-ով, ապա սարքիր հեքիաթի գիրք power ponit-ով կամ տեսանյութի ձևով՝ կցելով նկարներն ու տեքստը:

Ես զարմացած նայում էի ընկած նապաստակին, մեկ էլ հանկարծ նա արթնացավ ու սկսեց ինձ հետ  խոսել: Պարզվեց ութ ոտք ունենալը միակ զարմանալի բանը չէր:Նա շատ վարժ հայերեն էր խոսում, կարծես Հայաստանցի լիներ: Մենք այնքան խոսքով ընկանք, որ ես անգամ մոռացել էի, թե ինչ էր կատարվել: Ես շատ սիրեցի նրան և բաց թողեցի: Այդ օրվանից մենք ընկերացանք և ամեն անգամ, երբ Ռուսաստան էի մեկնում, անպայման այցելում էի նրան և մենք միշտ  հիշում էինք մեր ծանոթությունը:

1. There is a book on the table.
2. There are birds on the tree.
3. There is a little car in my toy box and I like to play with it.
4. There are chokolates in my bag and I want to eat them with my friends.
5. There is a big tree in the yeard and there are many green leaves on it.
6. I have a big book, and there are many pictures in it.

1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

գլուխն անցնել- ղեկավարել, գլխավորել

դերձակ- հագուստ կարող

կռնատակին- թևատակին

2.Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը.

Ճանապարհորդ, oր, օդ, աչք, էժան, խորհրդակցել, պառկել, շնորհակալություն, կռնատակ, ընկույզ, արտսանունք:

3. Գտի՛ր նշված բառերի հոմանիշները(նույն իմաստն արտահայտող)

Ազգական — բարեկամ, ազգակից

Համաձայնել- ընդունել

Հնարել- հորինել

Կտուր-տանիք

Խորհրդակցել-բանակցել

Նիզակ- նետ

Փայլուն- պսպղուն

4.Գտի՛ր նշված բառերի հականիշները(հակառակ իմաստն արտահայտող)

Հարուստ-աղքատ

Ճշմարտություն-սուտ

Մերժել- ընդունել

Վաճառել-գնել

Դատարկ-լիքը

Հսկա-գաճաճ

5.Գտիր 10  ածանցավոր բառ, առանձնացրու՛ արմատներն  ու ածանցները: Արմատներով կազմիր նոր բառեր:

թագավոր      թագ+ ավոր                                    թագաժառանգ

մարդիկ           մարդ իկ                                          մարդկային

բնակիչ            բնակ   իչ                                         բնակարան

գոյություն      գոյ ություն                                      գոյատևել, գոյական

ազգական       ազգ   ական                                   ազգություն

ժառանգություն   ժառանգ   ություն                  ժառանգական

1. Բացատրի՛ր.
Ապսպրել – ուրիշի միջոցով հանձնարարություն անել
թախանձել -աղաչել

2. Թվի՛ր հեքիաթի բոլոր հերոսներին: Նրանց անունները գրի՛ր այբբենական կարգով:

աղջիկը

աղքատ մարդը

աստվածը

գայլը

ծառը

3. Պատմի՛ր գայլի, ծառի, աղջկա մասին:

Գայլը միշտ սոված էր, նա չէր կշտանում:

Ծառը միշտ չոր էր, չէր կանաչում:

Աղջիկը ջահել էր, առողջ ու հարուստ, բայց չէր կարողանում ուրախանալ, բախտավոր լիներ:

4. Քեզ ո՞ր հերոսն ամենից շատ դուր եկավ: Ինչո՞ւ:

Ինձ դուր եկավ գայլը, որովհետև միայն նա հասավ իր նպատակին ու աղքատ մարդուն ուտելով կշտացավ:

5. Ո՞րն է հեքիաթի ամենաանխելք նախադասությունը:Նշի՛ր:

Ասացի. «Չէ՛, ախպեր, չեմ կարող, աստված ինձ բախտ է տվել, պետք է գնամ իմ բախտը
գտնեմ, վայելեմ»։

6. Հեքիաթի հերոսներին հարցեր տուր և փորձի՛ր հերոսների անունից պատասխանել
ընկերներիդ տված հարցերին։

• Ծառ, ինչո՞ւ ես այդքան չորացած:
• Աղքատ մարդ , ինչո՞ւ ես գնացել աստծո մոտ:
• Գայլ ինչպե՞ս կշտացար:

7. Հեքիաթը գայլի անունից համառոտ պատմի՛ր: Պատումը ներկայացրո՛ւ բլոգումդ

Երկար ժամանակ սոված թափառում էի  գյուղից-գյուղ, անտառից-անտառ , ինչ ուտում էի , չէի կշտանում:

Մի օր հանդիպեցի մի աղքատ գյուղացու, որը գնում էր աստծո մոտ իրեն հուզող հարցերի պատասխանն իմանալու: Խնդրեցի նրան իմ անունից էլ հարցնի , թէ ինչո՞ւ եմ ուտում ուտում ու չեմ կշտանում: Էս մարդն եկավ ու ասաց , որ ես մի միամիտ մարդ պիտի գտնեմ ու ուտեմ , հենց այդ պահից կկշտանամ :

— Դե ես էլ պահը բաց չթողեցի ու համփ կերա միամիտին: Էդ օրվանից ես կշտացա ու կշտացա: 🙂

1.Ի՞նչ խորհուրդ տվեց մայրն իր որդուն:

-Եթե ուզում ես բախտավոր լինել ու քո հացը վաստակել, սրտիդ ուզած գործը գտիր:

2.Ինչպե՞ս հանկարծ լավաշը դարձավ կախարդական:

Լավաշը դարձավ կախարդական, երբ ավազակը փորձեց վերցնել Նաղաշի ձեռքից:

3.Ի՞նչ խորհուրդ տվեց ալևորը պատանի Նաղաշին:

Ալևորը Նաղաշին խորհուրդ տվեց չգնալ իր ճամփով: Նա ասաց , որ երջանկությունը աշխատանքի մեջ է, բախտավորությունը՝ հայրենի հողում:

Հորինի՛ր մեկական հանելուկ լավաշի, հացի, աղի մասին։

Լավաշ

Տերևի պես բարակ եմ

Խնձորի պես կարմրաթուշ

Ինձանով բրդուջ սարքում

Սովածներին են կշտացնում:

Հաց

Թթխմորով ես թթվում եմ

Մատիկներով ինձ քաշում են

Թոնրի մեջ ես կարմրում եմ

Սեղանին անուշ բուրում եմ:

Աղ

Ձյունի պես ես ճերմակ եմ

Ծովի ջրի մի մասն եմ

Ուտեստներին հյուր գալիս

Համ ու հոտ եմ ես տալիս: